为深入贯彻落实局党委“双五”纲领和“一三五”工作新要求，实现教师发展中心工作高点起步，强势开局，完成“坚定方向、落实纲领、建构体系、搭建平台、形成模式、提升素养”重点任务，坚持“为教育教学服务，为教师成长服务，为学生全面发展服务，为管理层决策服务，为经济社会发展服务”宗旨，实现“研培考训一体化智慧型中心”建设目标。本着问计于基层，问需于基层思路，蓟州区教师发展中心于2021年2月1日组织召开了校长(园长)、中层干部、一线教师三个层次座谈会。

　　座谈会共有34名基层学校校(园)长、中层主任及学科组长、班主任参加了会议。会上，大家广开思路、畅所欲言、建言献策，提出了许多极具前瞻性、创新性、针对性和指导性的意见和建议，为中心下一步切实落实好局党委的各项部署要求打下了坚实基础。

　　教育局党委委员、副局长徐连旺同志代表局党委出席座谈会，教育科科长王洪军同志陪同座谈，教师发展中心各部室牵头负责同志参加了座谈会。

　　在校(园)长座谈会上，局党委委员、中心主任孙德新同志就如何落实“五育并举”方面、如何合理控制作业、对教育惩戒等方面有何好的经验做法，以及在教师校本培训和教研方面、招生考试、数字化校园建设以及军训和综合实践活动、如何解决工学矛盾等方面，向与会的校(园)长们征求了意见和建议。

　　会上，宁艳玲校长说，搞好五育并举要有校长的办学思想的引领，要真正落实好课程计划，要适时开展好丰富多彩的校内外活动。

　　李佳禾校长提倡合理控制作业，要注重学生自主监督。

　　李晓军校长提出教师的培训应该对采用面训的形式，鼓励教师多学习多读书，给教师提供丰富的精神食粮。

　　张建文校长说，教育要立足课堂，教师不是艺术家，但教学最讲艺术。

　　蒙占玉校长在谈到教师的培训和教研时说，教研就是教中有研，在教中研，在研后教。

　　冀树敏园长、张铁丽园长从学前教育的角度，提倡幼儿园去小学化，做好幼小衔接，要与周边小学建立手拉手关系，与小学开展同步教研。

　　绳建峰、赵德宝、付云城三位校长从中心校的角度提倡乡镇学校教师尤其是小学科教师实行走班、走校，做好小初衔接，整合乡镇资源以及银龄计划等方面介绍了经验，提出了建议。

　　在中层领导座谈会上，田林同志围绕组织教学、德育、年级常规管理方面，对干部教师培训方面、对家校共育、学生心理疏导方面以及对打通教师培训与教学研究等方面有何好的经验做法和建议，向与会人员提出了问题。座谈中，吕新阁主任为大家分享了杨家楼中学创新“大教研”的做法;赵小东主任强调教科研是学校的命脉;宋光雨主任、贾德奎副校长、孟庆阳主任都提到当前的教研和培训有脱节现象，形式单一、效果欠佳，他们建议培训主管部门要把“培训谁、谁培训、培训什么”放在首要位置考虑，教研、培训才能有的放矢。刘立国主任指出，当前学校在推动“五育并举”工作中长于智，疏于德，存在失衡现象。牛连发校长在培养新教师方面、新课改下教师如何评价方面，提出了很好的建议。王秀兰、孟晨光、张莉三位园长建议加强区域内幼儿园之间的交流学习、加强办园督导评估、规范办园行为。候振华校长专门就全区各类学校开展思政课、思政课教师的配备等情况进行了介绍，他觉得，思政课教师特别是小学思政课教师严重不足，专业性不强是共性，课程实施状况令人堪忧。他建议在思政课队伍建设方面还要继续加大力度，同时还应就如何提高教师教育教学内驱力上有新举措。

　　在班主任(班主领)、学科组长座谈会上，叶福元同志向与会人员问需问计。他提出班主任工作和班级管理模式有何好的经验和做法?有何困惑和需求?有何建议?对教育减负有何思考?有何建议?对学科教研活动的组织形式、具体措施有何好的经验和做法?有何困惑和需求?有何建议?对学校搭建教师发展平台、创设良好研究氛围有何建议?座谈中，老师们介绍了自己在班级管理方面的经验和做法，加强班级文化建设，创建班徽、班标、班歌、班会、班墙、班书、班评的做法。同时老师们就家校共育、学生心理疏导方面谈了学校的一些做法和建议。 尤其是学校通过开展家长开放周、家庭教育专题讲座、线下家长会等形式，促进家校和谐共育，为学生成长做出的积极探索。有的老师就班主任培训工作提出了建议：要分层次、分年龄进行有针对性的培训，对新入职教师进行系统的规划和引领，对老教师适当进行信息技术、职业倦怠方面的培训，老带新教经验，新带老学新技。

　　发言结束后，徐局长充分肯定了大家对中心工作的支持，他说，这次座谈会是中心在局党委领导下如何尽快步入正轨、尽快开展工作的前提下召开的，大家对座谈内容做了充分的准备，对中心下步工作提出了很好的意见和建议，对中心工作的开展起到了引领作用，希望中心认真细致地吸收大家意见建议，并以此次座谈会为契机，高标准亮相，更快更好地、有针对性地开展工作。

　　孙主任代表中心一班人做总结发言，他向大家对中心工作的支持表示衷心的感谢。孙主任说，自1月8日中心挂牌成立以来，我们遵循“第一时间进入角色，第一时间开展工作”的要求，三次召开会议，研究部署持续做好教师培训、继续教育工作，抓好学校、幼儿园教育教学研究与指导、质量检测与评价工作，抓好教科研管理、教育合作交流、教育网络安全与运维工作，抓好学生军训和综合实践、初中及以后学历考试招生和教师资格证等各类考试工作。孙主任强调，发展中心的成立，是深化改革的重要成果，在“十四五”开局之年这个重要时间节点，中心与教育同行们一道，聚焦蓟州教育改革发展问题，展开了充分的交流研讨，取得了丰硕成果。一分研究部署，九分靠推动落实。相信在局党委的正确领导下，在教育同行的共同努力下，一定能实现既定目标。